| Главная » Статьи » Отношения и Секс |
 Малыши равномерно обучаются на реакциях окружающих, какие выражения лица соответствуют разным чувствам. Правила, устанавливающие как выражать либо подавлять свои чувства зависимо от ситуации, именуют «Display Rules». Они помогают усилить, ослабить, нейтрализовать либо замаскировать проявление чувства.
Усиление: эмоция выражается намного посильнее, чем чувствуется по сути; к примеру, проявление радости при получении подарка, который по сути не кажется для вас таким уж неплохим. Ослабление: выражение чувства редуцируется, так как было бы неуместно в данной ситуации; к примеру, злоба на начальника. Нейтрализация: попытка не проявлять чувства (Poker face — «непроницаемое» выражение лица при игре в покер — Прим. ред.). Маскировка: человек пробует показать другое чувство, а не то, которое он испытывает в реальности. К примеру, казаться радостным при смущении, ужасе либо гневе.
Дети изучают правила обращения с чувствами как через реакцию взрослых на их поведение, так и на примере своих близких. Таким макаром, то, чему они учатся в первые годы жизни, сильно находится в зависимости от их окружения. Усвоенные в раннем детстве правила подсознательно оказывают огромное влияние на эмоциональную компетенцию в юношестве и взрослой жизни.
Пример: Ложная стратегия
Анна часто плачет по малейшему поводу. Например, если ей не удается рисунок потому что бы ей хотелось. Ее родители не выносят этого и часто реагируют раздражительно: «Прекрати ныть! Рисунок не так и плох. — Если ты не прекратишь плакать, я запру тебя в твоей комнате. — Не притворяйся!». (Пример реакции: защищаться, недооценивать, не одобрять.)
Чему научится Анна через такую реакцию? Ее разочарование и печаль — настоящие. Она усвоит, что эти чувства являются нежелательными и что она не должна их проявлять. Она научится подавлять их в дальнейшем (ослаблять/нейтрализовывать), останется, наедине со своими переживаниями и не будет искать альтернативные пути по преодолению разочарования, например, как одним штрихом можно было бы исправить рисунок, как любовь родителей, их утешение, участие или небольшая поддержка могут восстановить ее душевное спокойствие.
Не исключено, что в дальнейшем ей будет сложно вовремя осознавать свое разочарование и справляться с проблемами. Импульс к выяснению причин и действию она получит только тогда, когда больше невозможно будет это игнорировать (например, эскалация проблемы, болезнь, депрессия). Однако на этой поздней стадии решать проблемы намного сложнее. По аналогии она будет реагировать на горе других людей — соответственно, грубо или отстраненно. Другие культуры — другие обычаи Обращение с чувствами сильно детерминировано культурой. Например, в Японии выражение гнева — табу. Это считается невежливым и неуместным. Даже родители в разговоре с детьми не проявляют гнев, а пытаются найти другие способы воздействия. Они также стараются воспрепятствовать проявлению гнева у своих детей или смягчить его. Тем дети усваивают, что гнев — это чувство, которое надо подавлять на ранней стадии и ни при каких обстоятельствах не демонстрировать. Воспитание, примеры для подражания и культурное влияние играют важную роль в эмоциональном развитии. Обращение с эмоциями изучаемо а, следовательно, изменяемо. Здесь используются все меры для развития социальной, эмоциональной и личностной компетенций. Есть последняя любовь, несчастная любовь, мимолетная любовь, сладкая любовь, дурманящая любовь, истинная любовь, дивная любовь, нереальная любовь, мужская любовь, женская любовь, страстная любовь… Но, какой бы ни была она - любовь - неизменный повод для многочисленных дискуссионных изысканий, зачастую представляется как математически выверенный процесс взаимоотношения индивидуумов вне эмоционального контекста. Контраст и противоречие сущностей и явлений нашего безумного мира. Попробуйте взглянуть на самый волнующий форум любви в интернете. Впервые появился оригинальный способ наказать своего обидчика или обидчицу! - Повесь его на уникальную Доску позора! Доска позора к Вашим услугам! Инф. ПОХОЖИЕ МАТЕРИАЛЫ
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Просмотров: 226 | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего комментариев: 0 | |